বিষয়বস্তুৰ তালিকা
যদি কোনোবাই মোৰ ওচৰলৈ আহি নিজৰ পিতৃ-মাতৃ আৰু পত্নী আৰু সন্তান-ভাই-ভনীক ঘৃণা নকৰে, হয়, আনকি নিজৰ জীৱনকো ঘৃণা নকৰে, তেন্তে তেওঁ মোৰ শিষ্য হ’ব নোৱাৰে।
লূক 14:26
পৰিচয়: শিষ্যত্বৰ খৰচ
আপুনি কেতিয়াবা ভাবিছেনে খ্ৰীষ্টৰ অনুগামী হোৱাৰ প্ৰকৃত অৰ্থ কি? শিষ্যত্বৰ আহ্বান সহজ নহয়, আৰু ইয়াৰ বাবে এনে এক স্তৰৰ দায়বদ্ধতাৰ প্ৰয়োজন যিটো কিছুমানৰ বাবে আমূল যেন লাগিব পাৰে। আজিৰ পদ লূক ১৪:২৬ পদটোৱে আমাক প্ৰত্যাহ্বান জনাইছে যে আমি যীচুৰ প্ৰতি আমাৰ ভক্তিৰ গভীৰতা পৰীক্ষা কৰি তেওঁৰ শিষ্য হোৱাৰ খৰচৰ বিষয়ে বিবেচনা কৰোঁ।
ঐতিহাসিক পটভূমি: লূকৰ শুভবাৰ্তাৰ প্ৰসংগ
ৰ শুভবাৰ্তাৰ... ৬০-৬১ খ্ৰীষ্টাব্দৰ আশে-পাশে চিকিৎসক লূকে ৰচনা কৰা লূক হৈছে অন্যতম ছিন’প্টিক শুভবাৰ্তা, য’ত যীচু খ্ৰীষ্টৰ জীৱন, মৃত্যু আৰু পুনৰুত্থানৰ বিষয়ে বৰ্ণনা কৰা হৈছে। লূকৰ শুভবাৰ্তা অনন্য কাৰণ ই এজন নিৰ্দিষ্ট ব্যক্তি থিয়ফিলাছক উদ্দেশ্যি লিখা হৈছে আৰু ইয়াৰ ছিকুৱেল থকা একমাত্ৰ শুভবাৰ্তা, পাঁচনিৰ কৰ্ম। লূকৰ বিৱৰণীত বিশেষভাৱে দয়া, সামাজিক ন্যায় আৰু পৰিত্ৰাণৰ সাৰ্বজনীন প্ৰস্তাৱৰ ওপৰত গুৰুত্ব দিয়া হৈছে।
লূক ১৪: শিষ্যত্বৰ খৰচ
লূক ১৪ পদত যীচুৱে শিকাইছে যে... শিষ্যত্বৰ খৰচৰ বিষয়ে ভিৰ কৰিছিল, তেওঁক সম্পূৰ্ণ হৃদয়েৰে অনুসৰণ কৰিবলৈ প্ৰয়োজনীয় প্ৰতিশ্ৰুতিৰ ওপৰত গুৰুত্ব দিবলৈ দৃষ্টান্ত আৰু শক্তিশালী ভাষা ব্যৱহাৰ কৰিছিল। অধ্যায়টোৰ আৰম্ভণিতে যীচুৱে বিশ্ৰামবাৰে এজন মানুহক সুস্থ কৰা, যাৰ ফলত ধৰ্মীয়সকলৰ সৈতে সংঘাতৰ সৃষ্টি হয়নেতাসকল। এই কাণ্ডই যীচুৱে নম্ৰতা, আতিথ্য আৰু পাৰ্থিৱ চিন্তাতকৈ ঈশ্বৰৰ ৰাজ্যক অগ্ৰাধিকাৰ দিয়াৰ গুৰুত্বৰ বিষয়ে শিকোৱাৰ বাবে এটা স্প্ৰিংবৰ্ড হিচাপে কাম কৰে।
See_also: শক্তিৰ বিষয়ে ৩৬টা শক্তিশালী বাইবেলৰ পদ — বাইবেল লাইফলূক ১৪:২৬: প্ৰতিশ্ৰুতিৰ বাবে এটা আমূল আহ্বান
লূক ১৪:২৬ পদত যীচুৱে তেওঁৰ অনুগামীসকলৰ আগত এটা প্ৰত্যাহ্বানমূলক বাৰ্তা আগবঢ়াইছে: "যদি কোনোৱে মোৰ ওচৰলৈ আহি পিতৃ-মাতৃ, পত্নী আৰু সন্তান, ভাই-ভনীক ঘৃণা নকৰে—হয়, আনকি নিজৰ জীৱনকো—তেনে ব্যক্তি মোৰ হ'ব নোৱাৰে।" শিষ্য।" বিশেষকৈ শুভবাৰ্ত্তাৰ আন ঠাইত প্ৰেম আৰু দয়াৰ বিষয়ে যীচুৱে দিয়া শিক্ষাৰ প্ৰতি লক্ষ্য ৰাখি এই পদটো বুজিবলৈ কঠিন হ’ব পাৰে। কিন্তু এই পদটোৰ ব্যাখ্যাৰ মূল কথাটো হ'ল যীচুৱে অতিৰঞ্জনৰ ব্যৱহাৰ আৰু তেওঁৰ সময়ৰ সাংস্কৃতিক প্ৰসংগ বুজি পোৱা।
যীচুৰ পৰিচৰ্যাৰ প্ৰসংগত "ঘৃণা" শব্দটো আক্ষৰিক অৰ্থত বুজিব পৰা হোৱা নাই কিন্তু বৰঞ্চ যীচুৰ প্ৰতি নিজৰ দায়বদ্ধতাক সকলোতকৈ অধিক অগ্ৰাধিকাৰ দিয়াৰ প্ৰকাশ হিচাপে, আনকি ঘনিষ্ঠ পাৰিবাৰিক সম্পৰ্ককো। যীচুৱে তেওঁৰ অনুগামীসকলক আমূল প্ৰতিশ্ৰুতিলৈ মাতিছে, তেওঁলোকক তেওঁৰ প্ৰতি থকা আনুগত্যক আন যিকোনো আনুগত্যৰ ওপৰত ৰাখিবলৈ আহ্বান জনাইছে।
লূকৰ আখ্যানৰ বৃহত্তৰ প্ৰসংগ
লূক ১৪:২৬ বৃহত্তৰ প্ৰসংগত খাপ খাই পৰিছে যীচুৱে আমূল শিষ্যত্বৰ আহ্বানৰ উদাহৰণ দি আৰু ঈশ্বৰৰ ৰাজ্যৰ প্ৰকৃতিৰ ওপৰত আলোকপাত কৰি লূকৰ শুভবাৰ্তাৰ বিষয়ে লিখিছে। লূকৰ সমগ্ৰ বিৱৰণীত যীচুৱে অংশগ্ৰহণ কৰিবলৈ আত্মত্যাগ, সেৱা আৰু ৰূপান্তৰিত হৃদয়ৰ প্ৰয়োজনীয়তাৰ ওপৰত ধাৰাবাহিকভাৱে গুৰুত্ব আৰোপ কৰিছেঈশ্বৰৰ ৰাজ্য। এই পদটোৱে এটা তীব্ৰ সোঁৱৰণী দিয়ে যে যীচুক অনুসৰণ কৰাটো এটা আকস্মিক প্ৰচেষ্টা নহয় বৰঞ্চ এটা জীৱন পৰিৱৰ্তনকাৰী প্ৰতিশ্ৰুতি যিটোৰ বাবে নিজৰ অগ্ৰাধিকাৰ আৰু মূল্যবোধৰ পুনৰ ক্ৰমবিন্যাসৰ প্ৰয়োজন।
তদুপৰি, লূক ১৪ পদত দিয়া শিক্ষাসমূহ ৰ সামগ্ৰিক বিষয়বস্তুৰ সৈতে সামঞ্জস্যপূৰ্ণ লূকৰ শুভবাৰ্তা, যেনে প্ৰান্তীয় লোকসকলৰ প্ৰতি দয়া, সামাজিক ন্যায় আৰু পৰিত্ৰাণৰ সাৰ্বজনীন প্ৰস্তাৱ। শিষ্যত্বৰ খৰচৰ ওপৰত গুৰুত্ব দি যীচুৱে তেওঁৰ অনুগামীসকলক তেওঁৰ সৈতে যোগদান কৰিবলৈ আমন্ত্ৰণ জনাইছে যে তেওঁ এখন ভগ্ন জগতলৈ আশা আৰু সুস্থতা আনিব পাৰে। এই মিছনৰ বাবে ব্যক্তিগত ত্যাগ আৰু আনকি বিৰোধিতা বা নিৰ্যাতনৰ সন্মুখীন হ'বলৈ ইচ্ছাৰ প্ৰয়োজন হ'ব পাৰে, কিন্তু শেষত ই ঈশ্বৰৰ প্ৰেম আৰু তেওঁৰ মুক্তিদায়ক কামত অংশগ্ৰহণ কৰাৰ আনন্দৰ গভীৰ অভিজ্ঞতালৈ লৈ যায়।
লূক ১৪:২৬ পদৰ অৰ্থ
যীচুৰ প্ৰতি আমাৰ প্ৰেমক অগ্ৰাধিকাৰ দিয়া
এই পদটোৰ অৰ্থ এইটো নহয় যে আমি আক্ষৰিক অৰ্থত আমাৰ পৰিয়ালৰ সদস্য বা নিজকে ঘৃণা কৰা উচিত। বৰঞ্চ যীচুৱে অতিৰঞ্জন ব্যৱহাৰ কৰি আমাৰ জীৱনত তেওঁক প্ৰথম স্থান দিয়াৰ গুৰুত্বৰ ওপৰত গুৰুত্ব আৰোপ কৰিছে। যীচুৰ প্ৰতি আমাৰ প্ৰেম আৰু ভক্তি ইমানেই বেছি হ’ব লাগে যে তুলনামূলকভাৱে আমাৰ পৰিয়াল আৰু নিজৰ প্ৰতি আমাৰ মৰম ঘৃণাৰ দৰে যেন লাগে।
শিষ্যত্বৰ বলিদান
যীচুক অনুসৰণ কৰিবলৈ আমি ইচ্ছুক হোৱাটো প্ৰয়োজন ত্যাগ কৰোঁ, আনকি কেতিয়াবা আমাৰ আধ্যাত্মিক বৃদ্ধিত বাধাৰ সৃষ্টি কৰা সম্পৰ্কৰ পৰাও নিজকে আঁতৰাই ৰাখোঁ। শিষ্যত্বই হয়তো আমাক কঠিন বাছনি কৰিবলৈ দাবী কৰিব পাৰেআমাৰ বিশ্বাস, কিন্তু যীচুৰ সৈতে ঘনিষ্ঠ সম্পৰ্কৰ পুৰস্কাৰ খৰচৰ যোগ্য।
আমাৰ প্ৰতিশ্ৰুতিৰ মূল্যায়ন
লূক ১৪:২৬ পদত আমাক আমাৰ অগ্ৰাধিকাৰৰ মূল্যায়ন কৰিবলৈ আৰু আমাৰ প্ৰতিশ্ৰুতিৰ গভীৰতা পৰীক্ষা কৰিবলৈ আমন্ত্ৰণ জনোৱা হৈছে যীচু। আমি তেওঁক সকলোতকৈ ওপৰত ৰাখিবলৈ ইচ্ছুক নেকি, আনকি যেতিয়া ই কঠিন বা ব্যক্তিগত ত্যাগৰ প্ৰয়োজন হয়? শিষ্যত্বৰ আহ্বান কোনো আকস্মিক আমন্ত্ৰণ নহয়, কিন্তু যীচুক সম্পূৰ্ণ হৃদয়েৰে অনুসৰণ কৰাৰ প্ৰত্যাহ্বান।
প্ৰয়োগ: লূক ১৪:২৬
এই অংশটো প্ৰয়োগ কৰিবলৈ, আপোনাৰ অগ্ৰাধিকাৰৰ ওপৰত চিন্তা কৰি আৰম্ভ কৰক আৰু... যীচুৱে আপোনাৰ জীৱনত যি স্থান ধৰি ৰাখিছে। শিষ্য হিচাপে আপোনাৰ বৃদ্ধিত বাধাৰ সৃষ্টি কৰিব পৰা সম্পৰ্ক বা প্ৰতিশ্ৰুতি আছেনে? আপোনাৰ জীৱনত যীচুক প্ৰথম স্থানত ৰাখিবলৈ প্ৰয়োজনীয় ত্যাগ কৰিবলৈ জ্ঞান আৰু সাহসৰ বাবে প্ৰাৰ্থনা কৰক। তেওঁৰ সৈতে আপোনাৰ সম্পৰ্ক বৃদ্ধি হোৱাৰ লগে লগে, আপোনাৰ প্ৰতিশ্ৰুতি গভীৰ কৰাৰ সুযোগ বিচাৰক আৰু তেওঁৰ প্ৰতি আপোনাৰ প্ৰেম প্ৰদৰ্শন কৰক, আনকি যেতিয়া ইয়াৰ বাবে ব্যক্তিগত ত্যাগৰ প্ৰয়োজন হয়। মনত ৰাখিব, শিষ্যত্বৰ খৰচ বেছি হ’ব পাৰে, কিন্তু যীচুৰ প্ৰতি উৎসৰ্গিত জীৱনৰ পুৰস্কাৰ অমূল্য।
দিনৰ প্ৰাৰ্থনা
স্বৰ্গীয় পিতৃ, আমি আপোনাৰ পবিত্ৰতা আৰু ভৱিষ্যৎৰ বাবে আপোনাক আৰাধনা কৰোঁ, কিয়নো আপুনি সকলো বস্তুৰ সাৰ্বভৌম সৃষ্টিকৰ্তা। আপুনি আপোনাৰ সকলো পথতে সিদ্ধ, আৰু আমাৰ প্ৰতি আপোনাৰ প্ৰেম অবিচলিত।
আমি স্বীকাৰ কৰোঁ, প্ৰভু, যে আমি প্ৰায়ে যীচুৱে আমাৰ সন্মুখত ৰখা শিষ্যত্বৰ মানদণ্ডৰ পৰা আঁতৰি আহিছো। আমাৰ দুৰ্বলতাত আমি কেতিয়াবা নিজৰ দুৰ্বলতাক অগ্ৰাধিকাৰ দিছোআপোনাৰ প্ৰতি আমাৰ দায়বদ্ধতাৰ ওপৰত ইচ্ছা আৰু সম্পৰ্ক। এই অভাৱবোৰৰ বাবে আমাক ক্ষমা কৰা, আৰু আমাৰ হৃদয় আপোনাৰ ওচৰলৈ ঘূৰাই অনাত সহায় কৰা।
পিতৃ, পবিত্ৰ আত্মাৰ উপহাৰৰ বাবে আপোনাক ধন্যবাদ, যিয়ে আমাক আমাৰ জীৱন সমৰ্পণ কৰিবলৈ আৰু আপোনাৰ ইচ্ছাৰ আজ্ঞা পালন কৰি চলিবলৈ শক্তিশালী কৰে . আমি আপোনাৰ অহৰহ নিৰ্দেশনাৰ বাবে কৃতজ্ঞ, যিয়ে আমাক খ্ৰীষ্টৰ প্ৰকৃত অনুগামী হোৱাৰ অৰ্থ কি সেই বিষয়ে আমাৰ বুজাবুজি বৃদ্ধি কৰিবলৈ সক্ষম কৰে।
আমি শিষ্যত্বৰ এই পথত যাত্ৰা কৰাৰ সময়ত, আমাক জীয়াই থকাৰ প্ৰলোভনক প্ৰতিহত কৰিবলৈ সহায় কৰক নিজৰ বাবে, নিজৰ আনন্দ বিচাৰিবলৈ বা জগতৰ মানদণ্ডৰ পৰা অৰ্থ আহৰণ কৰিবলৈ। আমাক নম্ৰতা, বলিদানৰ মনোভাৱ আৰু যীচুক আমাৰ প্ৰভু হিচাপে সম্পূৰ্ণ বশৱৰ্তী হোৱাটো প্ৰদান কৰক, যাতে আমাৰ জীৱনে আমাৰ চৌপাশৰ লোকসকলৰ প্ৰতি আপোনাৰ প্ৰেম আৰু অনুগ্ৰহ প্ৰতিফলিত কৰে।
See_also: সৰ্বশক্তিমানৰ ছাঁত থকা: গীতমালা ৯১:১ পদৰ সান্ত্বনাদায়ক প্ৰতিজ্ঞা — বাইবেল লাইফযীচুৰ নামত আমি প্ৰাৰ্থনা কৰোঁ। আমিন।<৫><৫>